在りたい未来図 ～4・７・１０年後に向けて～ part4

４）現在（2017年、小学校2年生）

私個人の見解ですが、個の技術を持って欲しいと切実に願う。

6年生卒業時には、ドリブル、フェイント、ターン、1対1の強さ

左右の足で苦も無くボールを扱えるようになっていること

ボールが来る前に　周りの状況を見て、次に何をしようか決めていること

ほんの2秒先の絵が描けていることなど.

才能によるものではなく、意識して意識して意識して努力したことによる

無意識のプレーを、笑顔で楽しんでプレーできるようになっていて欲しい。

様々なタイプの子供達がいて、現時点では叶わなくとも、卒業するまでには

獲得させて行きたいし、子供達は人よりうまくなりたいという意識を持って

練習に取り組んで欲しい。

もしサッカーが好きで、大人になってもサッカーを楽しみたいのであれば、、。

５）子どもを育てるに当たっての私見

（最近わかってきたことで偉そうに描くことではありませんが）

・ありのまま自分の子供を認めること ：この子はこの子、他人と比較しない

・子供の芽を摘まないこと ：ああしないさい、こうしなさいとは言わない

　しかし甘やかすこととは違う

・子供が夢中になっていることは、「すごいね」と言って丸ごと受け入れて

　ニコッと笑顔で接すること

・子供に関わりすぎないこと

・子供には、素晴らしい力があることを伝えること

・小さな成功体験を積み重ねて、自信を付けさせること。

・勉強やスポーツなど目の前のことに一生懸命に取り組むことで

　「自分にもできる」という自信を獲得させること。

　小学生の時期にこれができないと「自分はだめだ」という劣等感が

　育ってしまいます。

　（劣等感を持つことによりもっと努力するという観点からは、劣等感は在っても

　良いと思いますますが、劣等感コンプレックスは良いものではなく、むしろ

　自分のことを好きになれず愛着障害と生むと思います。）

・良い子（先生や親の言うことを聞く子、みんなと同じことをする子供）を

　育てるのではなく、「自分で物事を考え、その結果、自分で自分の行動や生活、

　生き方を組み立てていけるような子供を育てること」

・一般的ではなく（高学歴・没個性的・金太郎飴的など）、自分の価値観で

　生きていく子どもに育てること

・子供は将来、親と同じことをする ：気に入らない人に対して、

　大声を出して威圧的に解決することを教えられた子供は、

　大人になって結婚して子供が兄弟喧嘩をしていると、怒って怒鳴って

　威張って暴力的に声を上げて、強権強圧的に育てるという教育論を実践します。

・子供が一番近くで見ている大人は「母親」です。

・「本当は親が子供に育てられている」ことに気づくこと

　「いい子を持つ幸運な親には、いい親を持つ幸運な子供がいる」　

　　ジェームス・Ａ・ブリューワー